成为最优秀的人,培育更优秀的人——2020年举行全员培训

发布日期:2020-09-14

为了注入“活水活源”,提升学校教师队伍素质,促进教育教学水平的进一步提升,app中学利用假期,在2020年8月28日至30日,开展了为期三天的全员培训。该培训活动由邱蓝青副主任主持。


专家讲座

“师者,传道授业解惑也。”

教师除了传授书本知识,更要超越书本知识。时代在变化,思维模式与沟通方法也在不断转变。要给予学生时代前沿的知识与思维,教师就要不断主动学习新的事物。

“计划赶不上变化”的时代,要学习与创新的不仅仅是专业知识与教学法,尤其是在疫情突如其来的情况下,教师需要创新的,还有教学方式与渠道的改变。

学校邀请华南师大教育信息技术学院副院长焦建利教授,开设了以“做2.0时代的技术派教师——信息时代教师专业发展”为主题的讲座。焦教授以幽默风趣的话语,指出网络发展对教育全球化的发展现状与影响,给教师们提供了信息化教育的思维与方式,并推荐了相关书籍,让老师们对线上教学有了全新的概念。


民法学习

作为一名教师,只提高自身教学能力是远远不够的,我们更要了解社会的动态与发展。因此,app邀请了广州商学院法学院院长赵家琪教授,讲授“《民法典》是民事主体的权利法典”一课,详细讲述了民法典的相关知识与对我国法律的重要意义。

学校高度重视对民法典的学习,并将其作为我校普法的重要任务。教师应当完善自身,提高法律意识,才能为学生做好榜样,引导学生自觉守法,逐渐完成“规范、自觉、理想”的德育三阶段目标。


app故事


正如《论语》所言:“见贤思齐焉”。教师除了不断更新自我认知,还要不断向比自己更优秀的老师学习。一个人闭门造车,远远不如在一个志同道合的团队里互相学习、交流与分享。正因有优秀的人在前方引领,人才会去追求、奋进,成为更优秀的人。

2019年,詹怀京与叶治平老师通过正高级教师评审。在此次培训中,他们与老师们交流了教师评审的相关情况,并分享了自身在app不断成长与发展的经验。

 詹怀京老师首先感谢了在他教师职业生涯发展过程中,同事们对他工作上、理论方法上给予的帮助,并感谢app给予他展现自己的舞台。

他一针见血指出,网络时代对学习和教育带来的两大挑战——信息超载和知识碎片化。他从王竹立老师的“零存整取学习策略”中获得启发,通过“连通、选择、零存整取”三板斧,来应对两大挑战,从而完成自我学习与教学方法的新一轮更新。


詹怀京老师介绍:

中学英语正高级教师、广东省骨干教师培养对象、广州市优秀教师、广州市名教师工作室主持人。中山大学现代教育技术专业硕士。从事高中英语教学22年。有19年班主任工作经历。获“萝岗区优秀教师”、“广州市中小学优秀班主任”、“广州市优秀教师”等荣誉;参加“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课例评选获一等奖;获得省骨干教师培训优秀论文奖和课堂教学一等奖;有7篇论文在国家级核心期刊发表,16篇论文在各级教育专刊发表;主持市、省级课题两项,以优秀成绩结题,出版学科教学专著一本。2006学年度至2016学年度连续十年,获得年度和专业技术考核优秀。app中学首届资优班班主任,在2012年高考中1人考取北大,11人考取中大。文科部重本率79%,理科部重本率89%,均超过当年省内最好学校的重本率。


叶治平老师从正高级教师评审条件作为切入点,强调作为教师的教学核心,是激发学生“三学”——主动学、深度学与合作学。

并且,她以具体课例,讲述自身如何挖掘一堂公开课的学习价值,以“执着追求、用心提炼”的工作宗旨,做到“上好一堂公开课,消化一堂公开课”的进步。

 

叶治平老师介绍:

中学生物正高级教师。第二批“广东省中小学教师工作室”主持人,广州市初中生物中心组成员,广州市优秀班主任,区第二届“十佳教学能手”,广州市中学生物教学的“初中十佳青年教师”,区第二届“十佳教学能手”,三次被评为区级优秀教师。是广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批“中学名教师”培养对象,广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批“教育专家”培养对象,广州大学和岭南师范学院的生命科学学院“教育实习指导教师”及华南师范大学生命科学学院兼职硕士生导师。

主持并完成市规划课题1项,参与省级规划课题2项、市级课题2项;所主持的“初中生物实验教学与考查实效性的研究”获广州市教育教学成果二等奖及广州市教学成果一等奖(排名第2);所执教的人教版“人的性别遗传”获2019年全国“一师一优课、一课一名师”活动的部级优课;公开发表论文9篇,其中4篇发表在全国教育类核心期刊《生物学教学》、1篇发表在全国教育类核心期刊《中学生物教学》上;作为副主编出版《有效初中生物实验教学的四个关键》等3部编著。


科组研修

高考、中考改革,对于老师与学生而言,都是未知、无法预测的。教师对于备考学生而言,不再仅仅是传统意义的知识传授者,更是学生学习的促进者、协助者。每个学科的改革,都带来了更多的问题,每一位学科的教师,都需要进行积极、深入的探索。

全体教师以科组为单位,分别召开了科组研讨会,认真研究与讨论高考、中考新政策。智慧的碰撞,带来教育理念、教育方法的进步;观点的交锋,引领学科的发展、教学的飞跃。 


为期三天的教师培训圆满结束,app教师们迎来全新的学年。在值得期待的2020-2021学年,全体app人将以拼搏进取的精神,砥砺奋进,为app中学教育教学质量的飞跃而努力,为每一位学子的成人成才而保持终身学习的活力。

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